Le prochain plan des CE2 portera sur les familles de mots (les suffixes), le passé composé, le son /ill/ et l'accord sujet/verbe :

A l'occasion du rallye liens proposé par Mallory "Idées cadeaux fête des mères et fête des pères", je vous ai présenté mon projet autour de Nicki de St Phalle  : une main en papier mâché pour les mamans.

Nous avons terminé les mains. Voici quelques réalisations :

• 1ère séance : traçage de la main sur du carton fin, découpage

La main a ensuite été recouverte de petits morceaux d'essuie-tout, imbibés de colle vinylique mélangée à de l'eau.

 2ème séance : suite du recouvrement des mains, puis séchage. Pour incurver les mains, je les ai faites sécher dans des petites barquettes  rondes :

• 3ème séance : peinture à la manière de Nicki de St Phalle 

Voici le prochain plan de travail des CE1.

Au programme : les familles de mots, le passé composé, l'accord sujet/verbe et le son /ill/ :

Suite à mon engouement pour le roman d'Erik Orsenna "La grammaire est une chanson douce " (retrouvez mon projet en EDL ici), je me lance dans la lecture des romans suivants. Je viens de terminer de lire "Les chevaliers du subjonctif" :

L'action se passe dans l'archipel de la conjugaison. On y découvre ainsi différentes îles correspondant aux modes de conjugaison :

• l'île de l'infinitif où les verbes sont des moteurs car, je cite Erik Orsenna, "ce sont les verbes qui font avancer la phrase, qui lui donnent vie et mouvement". Un verbe à l'infinitif peut tout faire, il est nu et s'habille en fonction de son utilisation. L'année prochaine, j'adapterai donc ma figurine verbe en l'habillant quand il s'agira d'un verbe conjugué. Je prévoirai ainsi 3 costumes correspondant aux 3 moments du temps. Sur cette île, les verbes sont rangés par enclos selon leur terminaison : er/ir/re, les verbes irréguliers étant cloisonnés à l'écart des autres car ce sont les verbes à problèmes et il ne faut pas qu'ils contaminent les autres verbes avec leurs bizarreries. On retrouve également sur cette île, les infinitifs paresseux qui ont préféré devenir des noms (le savoir, le sourire).

• l'île de l'impératif, l'île des fous : elle est peuplée d'individus qui n'arrêtent pas de hurler et d'ordonner. Une partie "douce et tranquille" de cette île abrite un impératif doux et amical, celui du conseil.

• l'île du conditionnel où les habitants passent leur temps à faire des hypothèses.

• l'île de l'indicatif, avec la ville des mots, la région du passé, brumeuse, la région du futur avec son brouillard impénétrable, et la région du présent où nous vivons.

• enfin, l'île du subjonctif où se déroule l'essentiel de l'action. C'est une île aux contours changeants sans cesse car c'est l'univers du doute, de l'attente, de l'espérance, de tous les possibles. Ses habitants sont les ennemis de l'ordre établi par Nécrole, le dictateur de l'archipel. Pour lui, ce sont des insatisfaits perpétuels, des rêveurs et il donne pour exemple la phrase "Je veux que tous les hommes soient libres".

On y trouve donc encore de jolies images axées, cette fois, sur la conjugaison.

Prochaine lecture : "La révolte des accents" ! A suivre donc ....

Nouveau plan de travail pour les CE2 avec au programme : l'accord sujet/verbe, COD et COI, le passé composé et les familles de mots (préfixes).

Travaillant en lecture sur les chats cette dernière période, je voulais pour les CP/CE1, une poésie sur les chats. J'ai trouvé "Chat de nuit" de Pierre Coran, en BD chez Coralie Caramel

Les élèves réaliseront leur carte mentale en classe. Je continue à mettre à disposition des CP qui le souhaitent des petits dessins.

Voici la carte mentale que j'ai réalisée à titre d'essai :

 Les autres cartes mentales ici