J'ai décidé d'utiliser "Initiation à l'anglais au cycle 2" à la rentrée.

C'est un ouvrage très complet avec des séances détaillées, des ressources et un CD avec les chansons utilisées dans la méthode.

Comme je ne peux pas matériellement faire une séance quotidienne de 15 mn, je grouperai les séances proposées par 2.

Pour les CE2, j'adapterai en allant plus loin au niveau de l'écrit. Lors des séances d'écrits, les CP seront en autonomie (coloriage magique, jeux, ...)

Ayant décidé de suivre le livre, je ne ferai pas de fiches de prép. J'ai donc choisi de détailler ma programmation au niveau des objectifs :

CLIC sur l'image

Voici la programmation que j'avais faite pour cette année.

C'était un peu trop chargé ...pas eu le pemps de tout faire

Voilà la séquence que je vais mener avec mes CP/CE1 à la rentrée.

Je vais encore une fois associer une petite partie musicale, en travaillant notamment la pulsation.

Je suis partie de la chanson "Where's the lamp" .

Je rajouterai le matériel nécessaire dès la rentrée car tout est resté à l'école

Ma séquence  :  

edit du 3/05/2012 : texte de la chanson

J'aborde cette période les aliments et la structure linguistique "do you like ? yes, I do/no, I don't"

Je travaille comme d'habitude à partir d'une chanson   « do you like?»

Une vidéo de la chanson, trouvée sur le net 

Comme mes élèves ont vraiment accroché lorsque j'ai associé les activités musicales, je vais réitérer l'expérience sur cette séquence.

 Par contre, j'approfondirai peu la partie musicale car la chanson s'y prête moins que la précédente.

Ma séquence : ICI

Le texte de la chanson  ICI

Edit du 3/05/2012 : trace écrite

 Edit du 10/05/2012 : lien flashcards

Pour aborder les noms d'animaux et la structure linguistique "what's this? It ' s a", j'ai travaillé à partir de la chanson "what's this?" (CD "let's chant, let's sing")

J'ai inséré à mes séances d'anglais des activités musicales et instrumentales.

Les enfants ont adoré et les structures linguistiques et le vocabulaire ont été acquis sans difficulté.

Ma séquence : les animaux

La trace écrite qui m'a servie d'évaluation aussi

Des jolis documents sur ce sujet sur le site de Saperlipopette